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Debajo del comportamiento: mantener la curiosidad



Piense en el manejo del comportamiento de una manera nueva con el consultor de AIT Alex Craighead, MAT. Este video ofrece estrategias para que los educadores aborden el comportamiento desafiante de los estudiantes, fomentando un entorno de aprendizaje productivo. Obtenga información sobre enfoques prácticos para involucrar a los estudiantes y mantener la armonía en el aula.


Transcripción:


Debajo del comportamiento: mantener la curiosidad


"Sabes, a menudo cuando estamos en educación, un joven entra a nuestro salón de clases o al gimnasio o cualquier espacio en el que estemos, y puede estar demostrando un comportamiento que es realmente agitador. Tal vez esté gritando, tal vez "Estamos siendo irrespetuosos, tal vez no están participando en nuestra clase o en nuestro entorno de la manera que nosotros, como adultos somos educadores, queremos. Y muy a menudo lo que noto es que los educadores pueden alzar la voz o decirles que se sienten o mostrarles el comportamiento esperado, cuando en realidad, creo que lo primero que debemos hacer es preguntarnos, ¿qué hay debajo de este comportamiento? ¿Qué necesidad no se está satisfaciendo? Porque la mayoría de las veces, cuando un joven está demostrando esos comportamientos disruptivos "Hay algo detrás de escena, tal vez en casa, tal vez en su vida, en la calle, tal vez después de la escuela, ¿quién sabe? Pero hay algo detrás de ese comportamiento, una necesidad insatisfecha. Tal vez no están recibiendo amor en casa". tal vez no estén cubriendo sus necesidades socialmente. Tal vez se sientan aislados, rechazados o solos. Entonces, si nosotros, como educadores, podemos mantener la curiosidad y la calma frente a esos patrones disruptivos y ese enojo o ese rechazo que a menudo podemos recibir de nuestros estudiantes y dejar espacio para eso y mantener la curiosidad y preguntarnos cómo podría ser. "Se necesita aquí, eso realmente puede ayudar, creo, calmar la situación y luego permitirnos avanzar de una manera que podamos encontrar una solución y trabajar juntos".

-Alex Craighead

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